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【学习目标】
（一）知识目标
1.了解事故车辆定损的概念；
2.掌握事故车辆定损的原则；
（二）技能目标
1.掌握事故车辆定损方式；
2.能对事故车辆进行定损
（三）态度目标
1.培养学生分析问题的能力；
2.培养学生判断、解决实际问题的能力。
【教学内容】
1.事故车辆定损的概念、基本工作内容；
2.定损的原则和方式；
3.定损的流程。
【教学重难点】
定损的流程
【学习资源】
教材，PPT，教学软件
【教学方法】
以项目教学法为主线，同时使用启发教学法和案例教学法。
【教学策略】
本课需要首先介绍事故车辆定损的基本概念以及流程，并通过实际案例帮助学生了解基本流程。然后需要学生在掌握理论和操作要点的基础上进行实操。
【教学课时】2课时。
【教学过程】

教学环节    教师活动    学生活动    设计意图及资源准备
导入新课    教师引语：现场查勘后，已明确属于保险责任范围的车辆损失，接着要做什么工作内容呢？本节课我们一起了解事故车辆的定损的相关知识。
【教师板书】定损     学生听讲并记录
    设计意图：通过教师引导，让学生对本课内容有所预见，对课程定位有所了解。
教学组织    【教师讲述】
一、    定损概念
现场查勘后，已明确属于保险责任范围的，对受损物进行勘验，并确定其维修费用。 
二、    定损工作内容
保险车辆出险后的定损工作包括车辆损失的确定、人员伤亡费用的确定、其他财产损失的确定、施救费用的确定和残值处理等内容。

【教师提问】
按照什么样的原则对事故车辆进行定损呢？
【教师归纳】
定损的原则
①以修为主，已换为辅，坚持能修不换
②以本次事故为限，严格区分本次事故受损范围
③以原厂配置为限，严格区分原厂配置和新增配置
④以实际价值为限，坚持按补偿原则核定损失
⑤坚持一次性协商定损为主，修复验车为辅的定损原则
【教师提问】
在原则的指导下，可采用哪些定损方式呢？
【教师板书】
定损方式
A  现场定损
符合现场定损条件，损失在千元内或项目换件3件内的采用
B  集中定损
不符合现场定损条件或对现场定损有异议的
引导至集中定损点或合作网点
C  分散定损
重要客户、异型车辆、特种车辆或引导集中定损无效时采用，不超过定损任务总量的30%